NCERT પુસ્તકના લખાણ પર વિવાદ, જાણોકોણે કર્યા લવજેહાદ પ્રોત્સાહનના ષડયંત્રના આક્ષેપ

હાઈલાઈટ્સ

• NCERT પુસ્તકના લખાણ પર વિવાદ
• NCERTના ત્રીજા વર્ગના પુસ્તકમાં એક પાઠને લઈને મધ્યપ્રદેશમાં વિવાદ ઉભો થયો
• ખજુરાહો,છતરપુરમાં એક છોકરીના પિતાએ આ પાઠને લવ જેહાદને પ્રોત્સાહન આપતો ગણાવ્યો
• જાણોકોણે કર્યા લવજેહાદ પ્રોત્સાહનના ષડયંત્રના આક્ષેપ

NCERTના ત્રીજા વર્ગના પુસ્તકમાં એક પાઠને લઈને મધ્યપ્રદેશમાં વિવાદ ઉભો થયો છે.ખજુરાહો,છતરપુરમાં એક છોકરીના પિતાએ આ પાઠને લવ જેહાદને પ્રોત્સાહન આપતો ગણાવ્યો હતો.વિદ્યાર્થીના પિતા ડો.રાઘવ પાઠકે શુક્રવારે NCERTના સેક્રેટરી અને ડેપ્યુટી સેક્રેટરીને પાઠની સામગ્રી અંગે મેઈલ મોકલ્યો છે.તેમણે પાઠની સામગ્રીને ષડયંત્ર ગણાવી અને જવાબદારો સામે કાર્યવાહી કરવાની માંગ કરી છે.

ખજુરાહોના રહેવાસી ડૉ.રાઘવનું કહેવું છે કે તેઓ ત્યાંથી જવાબની રાહ જોઈ રહ્યા છે.જ્યાં સુધી જવાબ નહીં આવે ત્યાં સુધી હું લોકોને જાગૃત કરતો રહીશ.હું લોકોને પણ વિરોધ કરવા માટે કહીશ,કારણ કે મારી દીકરી માત્ર ત્રીજા ધોરણમાં ભણતી નથી.આ પ્રકારનું ષડયંત્ર બીજે ક્યાં ઘડવામાં આવે છે તે જોવા માટે હું અભ્યાસક્રમની અન્ય સામગ્રીઓ પણ જોઈશ.

પર્યાવરણ પુસ્તકના પાઠનું શીર્ષક છે ‘ચિઠ્ઠી આયી હૈ’
વાસ્તવમાં, ધોરણ 3ની પર્યાવરણ વિષયના પુસ્તકના પ્રકરણ 17ની સામગ્રી,જેની સામે વાંધો ઉઠાવવામાં આવ્યો છે,તેનું શીર્ષક છે ‘ચિઠ્ઠી આયી હૈ’. તેમાં લખ્યું છે- ‘અહેમદ,મને કહો કે તમે કેમ છો? અમે બધા મિત્રો તમને યાદ કરીએ છીએ.આશા છે કે તમે રજાઓમાં અગરતલા આવશો.બધા વડીલોને વંદન,તમારી રીના.ફરિયાદી ડો.રાઘવ પાઠકે બે દિવસ પહેલા છતરપુરના ખજુરાહો પોલીસ સ્ટેશનમાં ફરિયાદ પત્ર પણ રજૂ કર્યો હતો.જેમાં તેમણે જવાબદારો સામે કાર્યવાહી કરવાની માંગ કરી હતી.ફરિયાદી ડો.રાઘવ પાઠક હોમિયોપેથિક ડોક્ટર છે.

ડો.રાઘવ પાઠક કહે છે કે દેશમાં ફેલાતા સાંપ્રદાયિક તણાવ અને લવ જેહાદના વધતા જતા કેસોને જોતા મારું ધ્યાન મારી સાત વર્ષની પુત્રીના અભ્યાસક્રમમાં ભણાવવામાં આવતા અભ્યાસક્રમ તરફ દોરવામાં આવ્યું હતું. પ્રકરણ 17 (વિષય-પર્યાવરણ) માં રીના નામની એક હિન્દુ છોકરી અહેમદ નામના મુસ્લિમ મિત્રને પત્ર લખી રહી છે. જેને જોઈને હું અત્યંત આશ્ચર્યચકિત થઈ ગયો અને વિચારવા મજબૂર થઈ ગયો.

NCERT ને મેઈલ કરીને પ્રશ્નો ઉઠાવ્યો
NCERTને મોકલેલા તેમના મેલમાં તેમણે સવાલો ઉઠાવ્યા છે કે શું સાત વર્ષના બાળકોને ત્રીજા ધોરણમાં ભણાવવામાં આવતી વિષય સામગ્રી માટે પ્રકરણ 17માં હાજર લખાણ સામગ્રીને આસપાસના પુસ્તકમાં સામેલ કરવી જરૂરી છે કે નહીં? પત્રવ્યવહારની શૈલીની તાલીમ આપવા માટે, બાળકોના મનને ધ્યાનમાં રાખીને, કોઈ ચોક્કસ ધર્મના વિદ્યાર્થી અહેમદના નામનો ઉલ્લેખ કરવો અને કોઈ ચોક્કસ ધર્મની વિદ્યાર્થીની રીનાના નામનો પણ વિદ્યાર્થી તરીકે ઉપયોગ કરવો યોગ્ય છે? ? ખાસ કરીને દેશમાં બગડતા વાતાવરણ અને લવ જેહાદના વધતા જતા કેસોને જોતા? સાત વર્ષના છોકરા-છોકરીઓના બાલિશ મનને ધ્યાનમાં લઈને પત્રવ્યવહારની શૈલીની તાલીમ આપવા માટે કોઈ છોકરીને છોકરાને પત્ર લખતો બતાવવો અને આ ઉદાહરણ રજૂ કરવું યોગ્ય છે? પત્રવ્યવહારની શૈલી અથવા શૈલી સમજાવતી વખતે, નજીકના સંબંધીઓ બહેન, ભાઈ, કાકા, કાકી, પિતા, માતા, દાદા-દાદીને પત્રો મોકલવાનું ઉદાહરણ ન આપી શકાય?

તેમણે મેલમાં લખ્યું- આ સામગ્રી માટે જવાબદાર લોકો સુધી મારી વાત પહોંચાડવા માટે, મેં મીડિયા સાથે મારા નજીકના પોલીસ વિભાગમાં અરજી કરીને મારો વાંધો નોંધાવ્યો છે. જો તમારી તપાસમાં તમને એવું પણ જણાય કે આ સામગ્રી પાછળ ખૂબ જ ઘૃણાસ્પદ અથવા સસ્તી માનસિકતા ધરાવતા કેટલાક ભૂતપૂર્વ કોર્સ સેટર દ્વારા ષડયંત્ર છે, તો તેની ઓળખ કરો અને ખાતરી કરો કે યોગ્ય સજા આપવામાં આવે, આ મારી વિનંતી છે.

વિદ્યાર્થીના પિતાએ બે દિવસ પહેલા બુધવારે એસડીઓપીને ફરિયાદ પત્ર પણ સુપરત કર્યો હતો. જેમાં પાઠની સામગ્રી પાછળ જવાબદાર લોકોની ઓળખ કરી તેમની સામે કાર્યવાહી કરવાની માંગ કરવામાં આવી હતી. તેણે કહ્યું કે પુસ્તકના એક પ્રકરણમાં રીના નામની હિંદુ છોકરી અહેમદ નામના મુસ્લિમને પત્ર લખતી હતી. લવ જેહાદને વધારવાના હેતુથી આ એક સુનિયોજિત કાવતરું છે. રીના રામને પત્ર લખી શકે છે, પણ અહેમદને નહીં.

આ અંગે એસડીઓપી સલિલ શર્માએ જણાવ્યું કે ખજુરાહો નિવાસી રાઘવ પાઠકે એક અરજી આપી છે. જેમાં તેણે NCERTના વર્ગ 3ના એક ચેપ્ટર સામે વાંધો ઉઠાવ્યો છે. જેમાં મેં તેમને સલાહ આપી છે. રાજ્ય સરકાર કે સ્થાનિક સંસ્થાને આ બાબતે કંઈ કરવાનું નથી. તેને યોગ્ય ફોરમમાં આપો અને આ સલાહથી મેં આ અરજી વરિષ્ઠ પોલીસ અધિકારીઓને મોકલી છે.

Controversy over text of NCERT book, allegations of conspiracy to promote love-jehad by who knows